充分合理的利用奇心培养孩子的注意力
在这个变化万千的世界上，有很多是孩子们未曾见过和未曾听说过的新鲜事物，以其独特的魔力吸引着好奇心强的孩子，引起他们的很大关注。因此，大家可以充分借助孩子的好奇心来培养注意力。
充分借助孩子的好奇心
很多实例证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。会唱歌的过生日蛋糕，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，等玩具调动了孩子们的好奇心，让孩子集中注意力去察看、摆弄。父母可以给孩子买一些类似的玩具，用来练习他集中注意力。尤其是0~3岁的孩子，采取这种办法是最佳、效果最好的。另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。譬如带孩子逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些有趣的动物等等，借助孩子对新事物的好奇心去培养注意力。
把培养孩子的兴趣与注意力结合起来
兴趣是最好的老师，不管哪个在做自己有兴趣的事情时，总会非常投入、非常专心，孩子也是这样。假如儿童在入学前接触的书本常识太多，走进课堂后发现老师讲授的都是自己数见不鲜、耳熟能详的东西，那样，大部分儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在日常你常常会看到一些孩子按父母的需要做某些事的时候，一直应对式或心神不定，而在做他有兴趣的事情时，却可以全神贯注、专心意义。对幼儿来讲，他的注意力在一定量上直同意其兴趣和情绪的控制。因此，大家需要注意把培养孩子广泛的兴趣与培养注意力结合起来。
培养孩子的兴趣，要采取诱导的方法去激起。譬如培养孩子识字的兴趣，你可以借助孩子喜欢故事的特征，给孩子子买一些有文字提示的图画故事书。让孩子子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这类好听的故事都是用书中的文字撰写的，引发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
兴趣是产生和维持注意力的主要条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成。所以父母应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子的注意力。
在游戏中练习孩子的专注力
前苏联心理学家曾做过如此一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不一样的活动方法下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，察看孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数目比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，大家可以让孩子多拓展游戏活动，在游戏中培养婴幼儿的专注力。
游戏活动办法不少，譬如传统游戏让孩子找回不见的玩具便是一种简单易行培养孩子专注力的游戏办法。其具体作法是：父母与孩子一同取出几件玩具摆设在桌上，并教孩子清点玩具的数目，让孩子说出玩具的名字，记住玩具的类型。然后，趁孩子不注意的时候，拿走其中的某样或几种玩具。问孩子：什么东西不见了？让孩子集中注意力去回想、查询、探寻，这种练习办法简单、灵活而实用。父母还可依据具体状况选择其他类似的游戏办法。
游戏是婴幼儿喜欢的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。父母应该有选择性地与孩子一同拓展游戏活动，并在活动中有意识地培养孩子的专注力。
让孩子明确活动目的，自觉集中注意力
孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力保持的时间也就越长。
譬如：一个平常写字一直拖拖拉拉、漫不经心的孩子，假如你许诺他认真写字，按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物，他必然会放手心来，集中注意力认真地写字。
在日常，父母还可以练习孩子携带目的去自觉地集中和转移注意力。如问孩子：
母亲的衣服什么地方去了、桌上的玩具少了没，或是叫孩子画张画送给母亲做过生日礼物等等，如此有目的地引导婴幼儿掌握有意注意，可让他逐步培养围绕目的、自觉集中注意力的习惯。
当然，培养儿童专注力的办法有不少，其具体推行办法也不尽相同。父母可依据孩子专注力进步的特征，采取适合的办法，有计划、有目的地练习和培养孩子的专注力。只须你采取科学的办法和态度，努力去做，必然会获得成功的。